青年教师学术沙龙活动小结

青年教师学术沙龙活动小结

张华中

为了让青年教师能更快地站稳讲台，更好地适应专业发展，格致中学特请一些德高望重、教有所长的前辈以讲座的形式给以指点和帮扶，沈庆红老师对党的十八大的解读，高润华老师对格致校史、校风、校训的介绍，庄起黎老师关于“如何上好一堂课”的阐述，张志敏校长对五四传统与格致精神的论述，对青年教师的谆谆教诲和勉励，王丽萍书记围绕“教育信仰与教书育人”，联系自己从教经历，结合鲜活的个例，鼓励我们在价值多元的社会中能坚定自己的选择和追求，为教育、为孩子，坚定自己的教育信仰。在一场场精神盛宴的熏陶中，我们对自己的目标，对脚下的岗位，对所教育的孩子，对所工作的单位，对身边的同事都有了新的认识和深入的理解。

这里我结合吴照校长给我们做的关于教师的专业自觉与专业成长的讲座，谈一谈我的理解和体会。吴照校长围绕教师的专业自觉与专业成长，从学风可师、扎根课堂、科研引领三个方面展开论述。

首先，专业自觉是勤学之内因，好学之风是学生之良师，青年教师应形成良好的学风。教师的扎实功底是立足教坛、树人育人的根本，而教师本人的优良的学风和深厚的学养能感染学生、带动学生。本于此，教师应勤练内功，增长本领。吴照老师指出青年教师应开拓学习的路径，向名师学习，向同辈学习，在反思中学习，在学习共同体中成长，以理论学习指导实践。

其次，课堂是教师的主战场，教学是教师的生命线，青年教师应牢牢扎根于课堂。吴照老师引用于漪“站上讲坛，我就要用生命歌唱”的名言来强调教师应该把激情和朝气灌注到课堂之中，指出青年教师可以从突出主体、形成特色、注重研究三方面让自己站稳、站好讲台。于漪老师的这句话也是我的从教格言，愿尽一寸心，照得三尺光，我是有这种付出和牺牲精神的，愿意为了自己认准的事业和价值，更何况从事的事业又是如此的光彩和崇高，因此我更愿意为此去学习，去拼搏，去努力，不断提升自己，塑造自己，用满腔热血和激情，去点燃我的课堂，照亮我的学生。

最后，科研源于教学实践，科研应指导教学实践，青年教师需树立科研意识，并以此带动学科专业发展。吴照老师认为青年教师可以把认准方向、形成特色、有效提升作为自己科研的基本路径。我觉得自己已经积累了相当的素材、具备了一定的理论功底，缺乏的是从众多繁杂的事务中，抽身出来，坚定地从事具体研究工作。在以后的教学过程中，我一定要克服这点不足，卯足劲，定下心，充分展示自己的才能，不枉读了那么多的书，上了那么多年的学，经了那么多的事。

吴照老师在讲座中还结合自身的从教经历、教学心得，让我更深入体会到从教中酸涩与魅力共存，科研中艰辛与美丽同在。“如鱼饮水，冷暖自知”，只有在孜孜以求的备课中，在上下求索的科研中，在“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的反复中，教育的那抹色彩才更靓丽，教育的那种味道才更醇厚。