青年教师活动沙龙活动小结

                                      青年教师活动沙龙活动小结

吴茜元

从“新进教师常规培训班”到“青年教师沙龙”，足以体现学校对青年教师发展的关怀和重视。语文特级教师高润华老师、物理特级教师庄起黎老师、特级教师魏耀发、地理特级教师吴照老师、校办主任沈庆红老师、教导主任孙苏老师、德育主任杨永武老师、科研室主任何刚老师……个个重量级的人物，为了帮助我们新青年教师尽快适应格致文化、快步发展，从教书育人、教师专业成长等各个方面，在短短一年中多次举办形式各样的活动，与我们分享经验、释疑解惑。带教、听课、讲座、讨论……留下满满三本笔记，每次读，每次都会让我产生“温故而知新”的感觉。

由于有了实践，因此再读各科优秀老师分享的经验时会有更真切的体会，更深刻的理解。教育教学一段时间后，虽感自己已经尽力而为，但回过头来看看笔记，还是让我感到自己仍有许多需要提高、可以有所作为的空间。它也让我反思一味填鸭式的灌输、父母似的包办、事事亲力亲为……作为教师，这样是不是够好了呢？当下学生的自学、自理能力这一块儿，普遍比较薄弱，这与周遭大人对孩子的“疼爱”不无关系。其实由于光顾着体谅学生学习压力大、课业负担重，而错失学生能力发展的契机亦是十分可惜的。我想一名具有优秀品德的老师值得称赞，但作为“教”师，尤其是可塑性较强的青年教师，我可以做得更好。

对高中生来讲，一方面对未来的人生有无限的憧憬，另一方面又会产生前途未卜的担忧和迷茫。教师作为榜样，要学会把握好“爱”的度。比起像船夫一样渡人过河，是不是化生为一本《渡河指南》，指导学生渡船更能激发学生的自信心和成就感？如果少年派的救生艇上是一位航海经验丰富的船夫，而不是一头时刻威胁生命的孟加拉虎，那么他也许会在经验的保护下安全抵岸，但相比之下他的故事会显得平淡无奇，而不足以成为吸引全球目光的《少年派的奇幻漂流》。