信息概念、信息与数字化
倪慧俊
【教学目标】
1、知识与技能
理解信息的概念，理解过位计数制，并理解二进制数在电子电路上易于实现的原理，能够编辑比较熟练地进行各种进位制的换算，知道三种基本的逻辑运算。
2、过程与方法
从时事当中获取信息的方法，与学生进行讨论得到信息的概念及引出后面的进制。
从中国古代引入八卦等知识，以故事的形式讲解，同时从生活中存在的各种二态逻辑入手。
3、情感、态度与价值观
感觉进位计数制是很自然的计数规则，对数制的转换有兴趣。
【教学重点与难点】
认识计算机内部使用的二进制，懂得二进制与十进制、十六进制数的转换。
【教学过程】
教师提出一些实时新闻，解说信息的含义
• 什么是信息？
• 狭义上，信息就是符号的排列的顺序。但作为一个概念，信息有着多种多样的含义。一般来说，与信息这一概念密切相关的概念包括约束(constraint)、沟通(communication)、控制、数据、形式、指令、知识、含义、精神刺激、模式、感知以及表达。信息是人们在适应外部世界并使这种适应反作用于外部世界过程中，同外部世界进行互相交换的内容和名称。
让学生提出哪些符合信息的定义
总结数据通信模型
引出后面的教学内容二进制
讲解二进制的来历，说阴阳八卦与二进制来关系，从历史角度来讲解，引起学生的的兴趣，
提出社会上的二态逻辑
• 赞成------反对
• 正 -----------反
• 高电位----低电位
• 电流有-----电流无
• 灯亮----灯灭
• 0-----1
二进制与十进制的换算
8421法
二、八、十、十六进制的互换
【小结】
进位计数制的三要素
二进制数的特点
各种进位制的互换，“除以2取余数”法、“乘以2取整”，表格法等
逻辑运算，与、或、非
教学反思
在信息数字化教学过程中，用PPT演示字字形的方式，学生可能理解上有些困难。
这节课利用计算机上实现更形象
如在DOS全屏状态下，用命令“TYPE C:\TUPIAN.TXT”显示TUPIAN.TXT文件的内容，能看到二进制编码，然后再在正常方式的查看图片，使学生对图象及汉字编码有个直观的认识情况。