格致中学创建2009-2010年度市文明单位规划
2007年以来，我校贯彻落实“三个代表”重要思想，以科学发展观为统领，认真实施《格致中学五年（2006年——2010年）精神文明建设规划纲要》，努力将建设社会主义核心价值体系的要求融入到精神文明建设之中，不断丰富创建内涵，引领广大师生奋发向上，追求卓越，打造和谐格致，在道德教育、科技教育、艺术教育、学科竞赛、治安保卫、社区教育、拥军优属等诸多领域获得成果，学校办学水平不断跨上新台阶，教学质量在同类学校中名列前茅，第十次被评为上海市文明单位。
回顾我校的精神文明建设工作，已经形成了五个特点：第一，紧紧围绕学校教育教学中心工作开展精神文明建设，坚持政治思想引领，为学校发展提供了根本保证。第二，学校精神文明建设和教师队伍建设相结合，努力构建良好的师德师风，为学校文明建设营造良好的氛围，从而进一步推进了教师专业发展。第三，学校精神文明建设始终和教育改革相结合，提高了师生的文明程度，有力推进了素质教育的全面实施，促进了办学质量和办学效益的不断提升；第四，学校精神文明建设始终和社区文明建设相结合，充分发挥了学校精神文明建设主阵地的作用，为社区精神文明建设做出了积极的贡献。第五，学校精神文明建设始终紧跟时代要求，不断注入新的内容，创建新的方法，形成具有格致特色的创建品牌。
站在新的起点上，面对素质教育的全面实施和我区建设“经典黄浦”，打造“精品教育”的号召，达成“精优格致”的办学目标，我们已申报创建2009——2010年度上海市文明单位，深入开展新一轮的精神文明建设工作。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕黄浦教育发展任务，以社会主义核心价值体系建设为根本，以迎世博为主线，以迎校庆、庆祝建国60周年为契机，广泛深入开展新一轮精神文明单位创建活动，夯实基础，创出特色，不断提升学校精神文明建设水平。
二、总体目标
我校新一轮精神文明建设的最终目标是：以邓小平同志关于教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的思想为引领，坚持“格物致知、求真务实；学生本体、创新超越”办学理念，坚持“厚德、博雅、明理、懿行”的育人目标，坚持“文化立校、学术兴校、管理强校”的办学策略，坚持以学术型为标志的教师专业发展目标，实现内涵发展、特色发展和持续发展，把学校建设成一所文化底蕴深厚、精神文明建设成果显著、现代化特征鲜明的实验性、示范性高中。
三、五个突破
根据以往学校精神文明建设的经验，本规划力争在五个方面有所突破：
（一）在精神文明建设的前瞻性、实践性上有所突破，加强规划和指导，不断提高创建质量。以发展的眼光、战略的思考，不断研究新问题，探索建设工作的规律性，认真分析学校实际，明确目标，发挥优势，找准抓手，在实践中努力探索创建工作的新模式，求真务实，与时俱进，使之成为推动各项工作的不竭动力和坚强支柱。
（二）在精神文明建设对提高教师综合素质、加快实现教师专业发展的促进作用方面有所突破，增强教师的道德示范作用。充分发挥精神文明创建的影响力和辐射力，并努力实现从个体的提高向群体的提高方向发展，努力塑造格致优秀教师的群体形象，为学校开展道德建设树立良好的榜样，并不断从校园向家庭、社区拓展，展示教师的道德示范作用，实现以德治校和依法治校相结合的办学方略。
（三）在精神文明建设和推进素质教育的新课程改革实践的长效结合点上有所突破，提高创建工作的有效性。新一轮精神文明建设工作要在新课改的实践中寻找生长点和发展点，充分发挥精神文明创建的凝聚性、激励性、鼓动性的特征，为素质教育全面实施提供思想上的动力和行动上的保证。
（四）在精神文明建设和学习化社区形成的结合点上有所突破，加大创建成果的辐射力。进一步研究如何发挥在社区的作用，在社区精神文明建设中拓展学校创建工作的内涵，为建设和谐社会和学习型社会作出贡献。
（五）在精神文明建设特色品牌的传承创新方面有所突破，形成具有鲜明格致文化特征的创建项目，并通过项目推进巩固精神文明创建成果，扩大精神文明创建效应，体现精神文明建设的时代性和发展性。
四、重点工作
1．规划学校发展愿景，激励师生追求卓越
近年来，在实施实验性示范性学校第三轮发展规划的过程中，我们把学校的发展放到教育国际化、教育现代化和教育信息化的背景中，在开展国际教育和交流方面进行了积极而有益的探索。为了更好地服务于上海成为金融中心和航运中心的发展，服务于黄浦区经济社会的发展，区政府决定筹建格致中学海外部教学大楼。目前学校正在积极构建面向世界的开放的教育体系，进一步拓展教育国际化新模式，筹备成立格致中学海外部。我们将抓住此新的发展机遇，凝聚全校师生员工的智慧和创造力，打造格致发展的软实力，激励师生奋发向上，追求卓越，把学校办成国内一流，国际知名的实验性示范性高中。
2、开展校庆系列活动，弘扬优良办学传统
抓住135周年校庆契机，开展以“传承历史、展望未来”为主题、以“热烈、简朴”为原则，以“特色展示、学术研究”为主要形式的校庆系列活动，回顾总结改革开放30年来学校的巨大发展，教育广大师生员工继承和发扬格致的优良办学传统，推进学校“格物致知，求实求是”的校风建设，进一步挖掘和整理学校历史和传统，培育既蕴含时代精神、又具有时代特色的格致校园文化，弘扬以科学民主，爱岗敬业、踏实进取、团结协作、无私奉献为主要内容的格致精神。
3、组织世博实践活动，引领社会文明新风
积极实施《黄浦区迎世博600天行动计划纲领》，以迎世博为抓手，大力开展社会公德和文明习惯养成教育，自强、团结、进取、奉献的道德素质和诚信教育，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，组织师生参与“年轻的世博”等各类世博主题活动，参与窗口服务日、环境清洁日、公共秩序日社会实践活动和出行文明、游览文明和交往文明实践活动，组织师生参加为世博服务的各项志愿者活动，倡导师生“宣传世博、参与世博、服务世博、共享世博”，争做文明表率，引领社会文明新风尚。
4、注重思想道德建设，提高师生文明素质
落实《上海市学生民族精神教育指导刚要》，开展弘扬和培育民族精神的教育，把弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神贯彻到学校精神文明建设的全过程。在师生员工中开展中华民族优良传统和革命传统教育，开展建国60周年庆祝活动，激发广大师生员工的爱国热情和报国之志。开展社会主义核心价值观学习教育活动，加强教职工的师德建设和学生的思想道德建设，教育和引导广大师生员工“树根立魂”，树立正确的世界观、人生观和价值观。加强学生心理健康教育。探索建立有效的高中生心理救援机制，促进心理健康教育规范化和制度化建设。落实《上海市中小学生生命教育指导纲要》，积极开展学生生命健康教育、防毒、防艾滋病教育，让学生正确认识生命的价值，热爱生命，保护自然，珍惜自我，健康成长。努力开发校本德育课程，继续探索德育课程化的有效途径。坚持邓小平理论学习，把党中央建设和谐社会及用科学发展观统领经济社会发展全局的思想和胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的思想引进课堂，编进教材，印进头脑。加强学校德育基地的建设。利用我校街道、居委社会实践基地、大别山革命老区德育基地、嘉兴南湖区革命传统教育基地、内蒙通辽市校友麦新德育基地、南京雨花台烈士陵园等基地开展丰富多彩的德育实践活动，不断改进教育手段与方法，充分发挥学生自我教育的作用，增强德育活动的吸引力和感染力。
5、深化学校课程建设， 深入课堂教学改革
认真贯彻落实上海市教育工作会议精神，全面理解和把握新课程教学要求，积极实施市教委规定的课程计划，努力减负增效。进一步探索和实践我校“基础型课程校本化、拓展型课程多元化、研究型课程自主化”的课程建设理念，完善立体、多元、整合的学校课程结构，构建更为优化的学校课程学科群体系，促进学生全面发展。进一步探索以“智慧课堂、个性教学”为目标的课堂教学改革，深入开展课堂教学研究，不断提高教学水平和教学质量。探索创新型人才培养模式，制定创新型人才培养计划，努力培养具有创新能力和实践能力的人才。
6、加强师资队伍建设，提高教书育人水平
注重师德建设。大力宣传教师职业道德规范，健全和完善教师职业道德建设的领导体制和工作机制。完善各类先进表彰制度和文明组室评比制度，开展表彰优秀教师活动，弘扬师德。实施《格致中学教书育人的规定》，把师德规范融入教师岗位职责，不断提高教师的职业道德修养水平、师表意识和育人能力，强化责任意识，推动教风、学风、校风建设。鼓励教师学历进修，加强校本培训，建立培训机制，搭建学习交流平台，促进教师专业化发展，努力建设一支高素质、高水平的教师队伍。
加强作风建设，提高管理水平。严格规范部门工作职责，实行职能部门工作目标责任制和第一责任人负责制，建立健全职工岗位责任以及考核办法。学校领导和中层班子要牢固树立为教学、科研和师生服务的观念，大力倡导学习之风、实干之风和团结之风，努力建设一支政治合格、业务精通、作风优良、高效、务实的管理干部队伍，以优质服务的示范、辐射和带动作用，全面提升学校的管理水平。
7、繁荣教研学术活动，提升学校文化品位
强化人文教育的工作思路，努力构建以社会主义先进文化为先导，以“格物致知”精神为内涵，以促进学生素质全面提高为目标的学校文化体系。不断增强校园文化的科学、人文含量和实际效果。重点抓好六项工作：
① 加强教研组、备课组建设。把文明班组的创建与教研组建设结合起来，强化学校教研、学术气氛，把教研组办成教师自培小基地、教学科研小基地和精神文明建设小基地。
②大力开展教师校内外进修和学生研究性学习，积极组织开展学术报告、讲座、研讨等各种学术活动，积极鼓励师生申报课外学术科技和社会实践活动成果，积极引导、鼓励、培养学生刻苦钻研、崇尚科学、追求真知、勇于创新、迎接挑战的意识。
③组织师生参与国家或社区的重要庆祝、纪念活动，办好“格致教育论坛”、“格致学生论坛”及“格致学生电视台”，办好由我校发起的“六省一市”教学研讨专题活动，办好格致科技节、艺术节，开好校运会及格致新春音乐会，不定时地举办师生书法、绘画、演讲比赛、辩论赛等系列活动，形成校园文化活动的长效机制，进一步扩大活动范围和参与面，通过丰富的科技、文娱、体育活动提升师生精神文明素质。
④积极推进学生素质拓展工作。继续开展社会实践和服务活动，拓宽学生社会实践的渠道，通过党总支、民主党派、工会、团委、学生会等组织组织 “青年志愿者”、“希望工程”、“送温暖”、“手拉手”、“扶残助残”、“保护母亲河”等社会公益活动，增强师生的社会责任感和使命感；办好学生社团，组织开展高雅艺术进校园活动，提高学生的文化底蕴和审美情趣；引导、发挥学生社团在校园文化建设中的作用，开展积极健康向上的文化活动，提高学生自我教育、自我服务、自我管理的能力。逐渐形成有格致办学特色、有影响、有深度、有广度的校园文化品牌。
⑤加强“网络文明”的宣传与教育。加大力度宣传《全国青少年网络文明公约》规定的“五要”和“五不”精神。动员家庭和社区肩负起相应责任，形成合力，倡导文明上网。
⑥继续办好社区学校和劳模爱心学校。
8、创建全国绿色学校，推进和谐校园建设
保持原有创建特色，尤其重视进一步做好全国绿色学校创建工作，将此项工作纳入精神文明建设之中，致力于在寸土寸金的中心城区构建：一个闹中取静的自然生态，使之成为格致师生潜心学习和工作的场所；一个绿色的学习生态，使学生得到自主发展、教师得到专业化发展；一个绿色的人际生态，使全校师生在和谐的环境中获得持续发展。倡导：“人人投身环保活动，争做对社会有贡献的人。”
9、完善校务公开制度，推进学校民主建设
坚持以教职工代表大会为主要形式的民主管理制度。认真落实教代会各项职责，依法维护教职工的合法权益和切身利益、保障和落实教职工对学校重大问题的审议权、知情权、参与权和监督权，保障教职工民主监督评议各级领导干部的权利。严格实施校务公开制度，诸如评优、提干等以通报、公示等不同形式向教职工征求意见，接受教职工监督，使学校管理工作更加民主化、科学化和规范化。
10、深入开展法制教育，建设平安文明校园
大力开展法制宣传教育，组织教职工和学生认真学习国家法律、法规，学习与普教相关的规章制度，增强师生法律意识。领导干部要带头讲法守法，不断增强法制观念、法律意识和依法办事的能力，杜绝各类犯法违纪现象，推进学校依法治校的进程。加强校园综合治理， 落实治安综合治理目标责任制，健全快速、灵敏的信息反馈制度和各类突发事件的应急处置机制，加强门卫制度管理和值班巡逻，发挥技防监控装置作用，做好防火、防盗、防破坏、防事故工作，做到学校终年无重大事故，无赌博、吸毒，无参与邪教组织的非法活动及封建迷信活动。
五、创建市文明单位的主要措施
1．加强学习教育，增强师生参与精神文明建设的自觉性。
2．以各类创建活动为载体，整体推进精神文明建设。
3．增加投入，为精神文明建设提供保障。
4．不断完善精神文明建设的长效机制。
2009年7月