2019年3月7号，格致教育集团王淑英、高翀华工作室联合举办了“聚焦新课标，整本书阅读研讨会”。
研讨会的第一项议程是观摩徐前坤老师的公开课——《看见》读书报告会，课堂上班级同学分小组派代表交流本组同学的读书心得，然后老师做出相关的启发和评价。课堂气氛非常活跃，由学生们的发言可以得知同学们对这本书的内容非常熟悉，思考也非常深刻，徐老师作为新老师，也能够非常恰当地抓住学生们的思想的闪光点，并加以引导和启发，可谓循循善诱，娓娓道来。
研讨会的第二项议程是工作室成员交流研讨。王淑英老师先介绍了本学期工作室的主要任务就是研读新课标，特别关注新课标当中的整本书阅读这一个任务群，在具体实施的层面研究整本书阅读教学，希望老师们能够任意选择一本书，当然最好能够是经典书籍，并且制定详细的教学设计。
接下来，工作室的施磊老师介绍了高一《边城》整本书阅读的教学设计和经验，施老师结合教学实际情况，设计了4个具体环节，分别为“阅读前的准备”、“指导阅读”、“重难点突破”和“阅读成果分享”。每一个环节都进行了丰富的学生活动，比如“阅读前的准备”就包括了观看纪录片《大师——沈从文》和电影《边城》，能够激发学生的阅读兴趣，让学生对这本书有了大致的了解；比如“重难点突破”中有关作品主旨的理解，引入了汪曾祺的评论《沈从文和他的<边城>》和张新颖《沈从文精读》，让学生能够更加深入理解这本书的主旨。
最后，老师们围绕着整本书阅读的教学实施各抒己见。张华中老师认为整本书阅读应该要有明确的时间节点的安排，不能够受一些外在因素的影响，譬如考试之类的，打乱了阅读的节奏；闫老师认为不同的书籍对学生来说，阅读的难度是不一样的，对于一些可能学生们会感觉比较枯燥的书籍，应该如何提高阅读的兴趣非常关键……学员都纷纷发言，热烈讨论。
这一次的研讨会，为老师们在教学中更好地落实新课标，更好地实施整本书阅读的教学提供了宝贵的经验。
