家庭访问是班主任做好班级工作的重要手段，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以进一步了解学生，并争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。教育的目的是明确的，要求培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，为此对家庭教育和学校教育提出不同的要求。我认为，两者是紧密相连的，家庭教育是学校教育的基础，又是学校教育的补充。要促进家庭教育与学校教育的相互配合和协调，家庭和学校两方面都要做出努力。一方面，家长要把配合学校教育看作是自己的责任和义务；另一方面，学校要通过多样形式如：加强对家庭教育的指导，进一步拓宽家长学校办学的路子，努力提高办学水平，为此可采用多种形式如：家长学校，家长委员会、家长会、家庭教育咨询、校长接待日等，在各种形式中，家访起到极为重要的作用。
家访目的：
小A同学自进校以来学习成绩一直属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了——迟到。虽然进行过多次的教育，但是效果仍不明显。该生仍然我行我素，致使班级常规工作开展受到一定影响。而且该生性格内向，不愿与同学和老师进行交流，沉默寡言，课堂上发言声音很轻。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，脸上没有任何表情。因为就要进入高三了，迟到后被老师拒之门外会影响她的成绩，所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降使其更加封闭自我，我决定进行家访。
家访情况：
到学生家中，家里只有她母亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病却丝毫没有担心的样子。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心地交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。第一，该学生小学时因为家距学校较近，所以每天上学出门较晚，但是上初中以后，虽然距离远了，但是不肯改变习惯，每天一定要等到那个时间点才肯走，而只要是那个时间出发就必然会迟到。第二，孩子很内向，甚至有点自闭的倾向。其实她不是到学校才表现出封闭自己，就算在去亲戚家拜访的时候也是一到就坐在沙发上一言不发。所以到了高中两年以来，不能适应现在的学习环境，在家和家长很少交流，在校和同学的交流就更是微乎其微。此外，孩子在进入高中后就沉醉在漫画中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，无论上课还是下课都是一动不动的坐在课桌上画各种漫画人物。可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且现在高中学科中需要理解的知识多，学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。就像这个孩子，从她家长一开始的态度和漠视程度就可以推断出这个孩子相当缺爱才会有如此的自我封闭的现象出现。她很有绘画的天赋，上课不怎么听讲成绩却一直不差，应该是有自学能力和学习潜力的学生。真因为这样我更加不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。