一．坚持并发展“三定五统一”的集体备课制度，按要求每周组织一次备课组活动，每次1~2节课，并认真填写备课组工作记录。
1．三定：定时间地点、定中心发言人、定内容落实。
2．五统一：统一要求、统一进度、统一练习、统一考核、统一拓展内容。
3．备课组活动时，要求全体参加，请假凭书面通知（附公假复印件），其他作事假、病假等处理。
4．备课记录中要有中心发言人的发言记录（或附书面材料），记录有要点，试卷分析要有具体数据。
5．备课记录每月按时交教研组长处，统一交教导处。
二．组织组内教师开展教学研究活动，相互听课评课，切磋研讨，改进教法，不断提高教学质量。
1．认真学习学科规定的上海市课程标准，钻研教材，站在上海市高中课程标准和格致中学校本课程标准的全局上，把握全册、各单元及每课时的教学要求。高质量地组织中心发言，使之把握教材，重组教材，备课活动不仅要备教材，更要备学生的学习过程，要注重课堂设问的设计，小组讨论内容的设计；要理清每节课让学生收获的重点和能力要求。
2．每学期上半阶段，至少组织好一节组内研讨课，按时做好听课、评课工作，填好评课表。向教研组长、教导处推荐优秀课堂教学个案，作为学校教学展示周的候选对象。
3．组织好日常组内听课、评课活动。带头教研、带头听课。积极参加教改工作。
三．根据课程标准要求，结合本校实际，认真组织教师做好阶段测验、学期考试的命题准备工作。组织教师流水阅卷，科学、公正地评价学生的学习成绩。做好每次统一测试的质量分析工作。
1．每学期做好两次阶段测验的命题工作。
2．每学期期中、期末考试命题前，组织备课组讨论考试范围、重点内容、学生能力要求和测试卷的年级平均分等内容，并以书面形式按时交给教研组长。
3．对本学科测试成绩的科学性、公正性负责。测试成绩不得擅自随意调整。如对阶段测验的评分标准进行调整，须报教研组长及教导处。
4．组织组内教师做好每次测试的质量分析工作。重点做好测试中失分率最高的前几题的教学质量分析和提出改进的措施。
四．协调组内教师之间的关系，充分发挥备课组团结和谐的群体作用，尽全力研究提高学生学习的效益和学习质量。
五．经常向教研组长汇报备课组活动情况。以利于发扬成绩，改进工作。
教导处
2008年2月