Ⅳ-15文化品牌指标综述

打造格致文化品牌  提升文化建设内涵 

1874年，由中国近代科学家徐寿和英国著名学者傅兰雅等人创建了“格致书院”。“格致”取自《礼记 • 大学》的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”中的“格物、致知”，体现了中国传统知识分子穷究事理，获求真知，注重修身养性，进而修齐治平、兼济天下的宏大抱负。作为中国教育史上第一个专门研习“格致”之学的教育机构，格致书院在自然科学教育的发展过程中，作出了开创性的贡献。它向国人系统传播科学知识、科学方法和科学精神，形成了鲜明的科学教育特色。纵观格致的发展，从格致书院的创始人徐寿、华蘅芳、王韬等人，到校友杨福家教授等九位两院院士，格致人走过了一条科学兴国的道路。格致始终与时代脉搏共跳动，伴民族命运同消长。“格致”的发展史，就是中国近代先进知识分子追求民族独立、国家强盛的一个缩影，体现出中华民族爱国自强的精神，格致教育蕴涵着博大精深的中华传统文化的精粹。

在办学实践中，格致中学凝炼出“爱国、科学”的传统、概括出“格物致知，求实文化作了梳理，站在时代高度，继承和丰富了对“格物致知”的认识，对学校在长期办学过程中形成的“科学”求是”的校训，形成了“和谐发展、理科见长”的特色。学校以各种建设载体开展校园文化建设，对学生进行教育。