Ⅰ-4 和谐关系指标综述

团结协作 和谐发展

弘扬“爱国、科学”的办学传统，倡导“学术型、合作型、创新型”校园文化，以筹备140周年校庆为契机，以建设格致奉贤校区为抓手，进一步推进和谐校园建设，提升师生文明素养和学校文明建设水平，使全校师生在和谐的环境中获得持续发展。

学校领导求真务实，积极主动为师生服务。党政班子提出了“定期听取师生意见，尽力改善午餐质量”和“置换教师办公设施，营造温馨工作环境”两项承诺，并积极践诺。关心教工身体健康，组织教工开展各类文体活动，每年安排教工体检。为中青年教师提供各类进修机会，包括出国交流学习；推荐优秀教师参加市区名师工作室拜师学习，为他们聘请名师带教；成立青年教师沙龙，为青年教师成长搭建平台；完善学生事务受理中心功能，为师生提供便捷服务。定期与学生助理座谈交流，了解学生需求，倾听学生意见等。

学校领导联系群众，深入教研组、年级组，了解教工思想、工作、生活情况，做好服务、协调工作。坚持做好寒暑假家访、生日祝贺、生病探望、困难慰问等工作。校长、书记结对困难党员，党员教工结对困难学生。学校重视贫困学生帮困助学工作，有助学金制度、党员结对困难学生制度。

学校工作也得到了广大教工的大力支持。教工们关注学校发展，通过各种渠道发表意见和建议，积极参加学校组织的各项活动，努力完成本职工作。

师生、师师和生生关系融洽，教学相长，无体罚或者变相体罚学生。