“和谐促发展”学实活动座谈会汇总
（一） 关于创新人才培养行动计划
对于这个计划，教师们虽然对于具体的纲要方案了解得还不是最全面最详细，但都明白一点，即如果得以批准实施，这是我们学校发展的一个很好的契机，一个新的增长点。所以大家都很受激励，十分关注。
1. 大家觉得，培养创新型的学生，不能仅仅把眼光盯着尖子学生，也要面向广大的学生。而创新，也不仅仅是指重大的发明创造，一定要取得什么专利，只要是走得比别人早一步，快一步，多一步就是创新，对事物有独到的发现就是发明，关键是要培养学生创新的思维和能力。学校可以创设一些项目，特别是与学生的学习生活密切相关的项目，激发学生兴趣，吸引他们积极参与。比如大家一致肯定格致食堂的墙壁美化工程，就是很好的典范，未必请专家或专业公司来做，未必花了大价钱，但却起到了更好的效果。大家也建议比如可以在教室安置储物箱，以解决学习用品太多，逢到教室出借必须搬到办公室，既麻烦又混乱的问题。那储物箱就可以让学生参与设计，可以搞一些评比，投标之类的活动。总之，创新型人才的培养可以身边化，具体化，由小到大，循序渐进，从而在校园内形成良好的氛围。
2. 要培养创新型的学生，就必须有创新型的教师。首先要使教师们树立起这样的信念，即在高考指挥棒下也要尽可能把带着镣铐的舞蹈跳好，成为一个创新型、智慧型的教师。大家觉得学校对于教师的专业化发展，提升教师技能、综合性素质方面一贯非常重视，比如上学期启动的为骨干教师聘请导师，就很具有前瞻性和实效性。但大家也觉得，这个项目的范围仅局限在少数教师上，而更应加大教研活动的含金量，增加一些校际交流，区域交流，切实提升教师的观念，开拓教师的视野，这样，绝大多数的教师都能有所收获。学校还要创建公平的竞争环境、制度，激发更多教师的积极性。如有教师提出竞赛奖励制度就有不尽合理的地方。学校可能是出于各学科均衡考虑，对课时数作了限制，但是有的学科就感觉课时不够，教师就自己加课，这就造成竞赛辅导教师奉献更多，获益却更少，希望能加以完善。另外，还应该加大对教师科研成果的宣传、奖励力度，引领学校的科研风气。
（一） 对于学校教育教学管理中的意见和建议。
希望学校搭建更多的平台，组织更多的活动，来增加教师之间的交流，增强凝聚力。比如可以创建一些类似学生社团的沙龙组织，开展一些摄影展，大合唱之类的活动，在校园文化建设中加大教师的参与度。这对工会工作也是也是很好的启发。
2009-10-26