上海市格致中学2011—2012年度文明单位创建规划
学校是建设和传播社会主义精神文明的重要阵地，我校历来重视学校的精神文明建设，把精神文明建设作为学校一切工作的重中之重来抓，努力将建设社会主义核心价值体系的要求融入到精神文明建设之中，不断丰富创建内涵，引领广大师生奋发向上，追求卓越，建设和谐格致，在思想道德、文化科技、艺术人文、学科竞赛、治安保卫、社区教育、拥军优属等诸多领域获得成果，学校办学水平不断跨上新台阶，教学质量在同类学校中名列前茅。2009以来，学校被国家环保部授予全国首批“国际生态学校”绿旗，被评为“上海市行为规范示范校”、“上海市花园单位”、“上海市节能先进单位”、“上海市安全文明校园”、“上海市全民国防教育先进单位”，第十一次蝉联“上海市文明单位”光荣称号。
多年来，我校的精神文明建设工作始终坚持凸显五大特色：第一，紧紧围绕学校教育教学中心工作开展精神文明建设，坚持政治思想引领，为学校发展提供了根本保证。第二，学校精神文明建设和教师队伍建设相结合，努力构建良好的师德师风，为学校文明建设营造良好的氛围，从而进一步推进了教师的专业发展。第三，学校精神文明建设始终和教育改革相结合，提高了师生的文明程度，有力推进了素质教育的全面实施，促进了办学质量和办学效益的不断提升；第四，学校精神文明建设始终和社区文明建设相结合，充分发挥了学校精神文明建设主阵地的作用，为社区精神文明建设做出了积极的贡献。第五，学校精神文明建设始终紧跟时代要求，不断注入新的内容，创建新的方法，形成具有格致特色的创建品牌。
为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的精神，我们将进一步以精神文明建设为引领，深入推进学校的内涵发展、特色发展和持续发展，不断提高学校的办学品质。根据《上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系（2011版）》的要求，特制订《上海市格致中学年2011—2012年度文明单位创建规划》。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕黄浦教育发展任务，以社会主义核心价值体系建设为根本，落实《上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系》的基本要求，继续把文明单位的创建作为学校内涵发展的重要抓手，建设学校文化，培育学校精神，夯实基础，突破难题，展示亮点，凸显特色，不断提升学校精神文明建设水平和师生的文明素质。
二、总体目标
我校新一轮精神文明建设的目标是：以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为引领，着眼于“为了每一个学生的终身发展”，立足于“办人民满意的教育”，“办学生喜欢的学校”，坚持“格物致知、求真务实；学生本体、创新超越”的办学理念，坚持“厚德、博雅、明理、懿行”的育人目标，坚持“文化立校、学术兴校、管理强校”的办学策略，坚持以学术型为标志的教师专业发展目标，以格致奉贤校区建设、格致国际教育发展为愿景，实现内涵发展、特色发展和持续发展，把学校建设成一所文化底蕴深厚、精神文明建设成果显著、现代化特征鲜明的实验性、示范性高中。
三、工作重点
1、深入开展思想教育，提升师生文明素质
（1）坚持“德育为先”理念，优化德育管理品质
根据国家和上海的教育中长期发展纲要提出的“德育为先”的战略主题，借助“格致中学学校全面质量评价与保障体系”的全面实施，进一步优化格致德育管理品质，不断提高德育的实效性。
加强公民道德教育，以争创“行为规范示范校”为目标，开展日常行为规范养成教育和训练，依托学生自律委员会、值周班、值日班长制度对学生行为规范进行检查与评比。成立由校长领导的、由年级组、德育处、教导处、总务处组成的帮困助学工作小组，及时从心理上、经济上关心帮助困难学生。制定“四项制度”和“三评三级”评比考核模式开展争创优秀班集体和温馨教室活动，以班徽、班级格言设计为载体鼓励班级文化创建特色，进而形成积极向上的班级氛围。充分发挥团组织和学生会、学生社团等自主性组织的作用，组织生活规范化、社团活动经常化，并且要求做到活动有规划、有记录、有考核。积极开展“两纲”实践体验活动和专题教育，充分利用校外教育资源、整合学生校外实践基地、进一步提升社会实践品牌活动项目的质量，切实做到有目标、有计划、有措施、有经费、有考核，确保学生实践活动的落实。
（2）注重思想道德建设，提高师生文明素养
把弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神贯彻到学校精神文明建设的全过程。利用“五·四、七·一、十·一”等重大节庆日和纪念日，开展多种形式的爱国主义教育活动，激发师生的爱国热情和报国之志，推进学校“格物致知，求实求是”的校风建设。进一步挖掘和整理学校历史和传统，培育既蕴含时代精神、又具有时代特色的格致校园文化。
组织广大教师学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等，通过学习进一步更新观念，规范言行，升华道德境界，提高文明素养。逐步完善教师师德考核办法，通过多种形式对教师的师德进行全面评价。继续开展文明班组评比活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展。结合教师节庆典和年度“感动格致·十佳好人好事”的评选，弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统，在全体教师中形成崇尚先进、学习先进的良好风气。
2、加强和改进党的建设，充分发挥党组织的核心作用
(3)深入开展“创先争优”活动，推进学校党建工作
加强领导班子建设，增强学校党政干部的责任意识、廉政意识、服务意识，形成领导合力。加强集体决策，落实“一岗双责”要求，健全规章制度，确保党风、政风、行风建设落到实处。加强党员教育管理，以建党90周年为契机，组织党员开展读书、征文、演讲、歌会等主题教育活动，重温党史，歌颂改革开放成果，坚定理想信念。广泛开展“创先争优”活动，引导党员在管理服务、教育教学、后勤保障等各个岗位上建功立业，发挥先锋模范作用。实施党务公开，坚持党内民主，进一步提高党员对党内事务的参与度，发挥党员在党内民主生活中的主体作用。进一步抓好学生邓读会和学生党课学习小组两支队伍建设，引导青年学生开展理论学习、确立人生目标，争做新时代优秀青年。加强对师生入党积极分子的教育和培养，积极做好师生发展党员工作。完善党员领导与党员结对制度、党员联系群众制度，党员与学生入党积极分子和困难学生结对制度。完善党内激励、关怀、帮扶机制，落实对生活困难党员的关怀帮扶，增强凝聚力。
(4)充分发挥工会和民主党派作用，切实关心教职工需求
做好统战工作，重视民主党派建设，发挥民主党派在学校工作中的作用。定期召开座谈会，向党派人士通报学校重大事项、重要工作，倾听意见、建议。领导支持工会代表好、维护好广大教职工的合法权益，切实为广大教职工办好事、办实事。继续推进教职工素质工程，组织广大教职工参与读书征文、走进经典、参观考察等活动，提升教职工人文素养。关心教职工的身心健康，每年举办教职工运动会、赛歌会等活动。安排好教职工疗休养、体检等工作，用好“帮困扶贫”基金等。贯彻落实市、区、局老干部工作精神，尊重、关心、服务离休干部，继续做好党员干部与老干部结对、教工团员与老干部、与困难、高龄退休教工结对工作，坚持冬送温暖，夏送清凉，举办生日祝福活动等。支持退管会、退协开展工作，为退休教工活动提供保障与服务。
3、推进学校内涵发展，提升学校办学品质
（5）规划格致发展愿景，激励师生追求卓越
黄浦区人民政府和奉贤区人民政府已签订了《合作举办格致中学奉贤校区协议》，市府和市教委领导向我们提出了“扩大奉贤教育优质资源，格致中学抓住‘二次创业’机遇，传承办学传统和优势，确保格致中学奉贤校区与本部保持同一办学水平”的办学目标，为我们规划了格致持续发展的蓝图。我们要认真制定《上海市格致中学奉贤校区办学方案》，坚持一体化办学、一体化管理、一体化运行的原则，为奉贤校区落成后的运作做好充分准备。
为了更好地服务于上海成为金融中心和航运中心的发展，服务于黄浦区经济社会的发展，最近区政府已决定正式立项 “格致中学第三期改扩建工程”，启动格致中学国际部建设项目。借此契机，我们要积极规划格致国际教育，加强国际教育合作交流，研究创建具有格致特色而又适应教育国际化的中学课程。通过引入国外大学先修课程，促进学习方式变革，提升学校办学品质，提高学校教学质量，推动格致国际教育项目的持续发展、深入发展。通过国际教育交流，积极传播中国文化。
（6）完善校务公开制度，推进学校民主建设
坚持以教职工代表大会为主要形式的民主管理制度，科学治校、民主治校。认真落实教代会各项职责，依法维护教职工的合法权益和切身利益、保障和落实教职工对学校重大问题的审议权、知情权、参与权和监督权，保障教职工民主监督评议各级领导干部的权利。严格实施校务公开制度，诸如评优、提干等以通报、公示等不同形式向教职工征求意见，接受教职工监督，使学校管理工作更加民主化、科学化和规范化。
（7）搭建校本研修平台，促进教师专业发展
重视师资队伍建设，有效提升全体教师的育德能力和教学科研能力。完善和落实“十二五”师训计划，丰富师训项目，为教师提供研训一体化、案例式培训、高端培训、引进式培训等菜单式培训，完善机制搭建平台，促进全体教师专业发展的全面多元。充分发挥我校区学科带头人和区骨干教师的引领作用，适时推出格致中学校级骨干教师评选工作，完善教师队伍培养的梯队建设。制定《格致中学卓越教师培养计划》，启动“卓越教师”培养工作，实施为期三年的培养，为打造格致师德高尚、业务精湛的名师团队奠定基础。
（8）深化学校课程建设，深入课堂教学改革
认真贯彻落实上海市教育工作会议精神，全面理解和把握新课程教学要求，积极实施市教委规定的课程计划，努力减负增效。进一步探索和实践我校“基础型课程校本化、拓展型课程多元化、研究型课程自主化”的课程建设理念，完善立体、多元、整合的学校课程结构，构建更为优化的学校课程学科群体系，建设符合学生全面发展的格致“四类八群”课程体系，重点开发和实施创意技艺类课程。进一步探索以“智慧课堂、个性教学”为目标的课堂教学改革，深入开展课堂教学研究，不断提高教学水平和教学质量。探索创新型人才培养模式，制定创新型人才培养计划，努力培养具有创新能力和实践能力的人才。
（9）实施并完善学生学能素养评价与保障体系
全面实施学生学能素养评价与保障体系，关注学生全面素质的合格程度、全面发展的和谐程度、学习能力的持续程度和创新能力的践行程度。加强教学常规的过程检查,对教师的集体备课、课堂教学、个别辅导、作业批改、考试评价等方面的教学情况要进行适时调研，从结果上对教育教学质量实施监控，促进质量的稳定与提高。学校领导要深入分管的教研组、深入课堂，听课评课；通过各类检查切实了解备课、上课、作业辅导批改、考试、评价等教学环节的实施情况，通过教学工作的分析、调控，更好地改进管理，提高管理质量。
4、加强校园文化建设，着力培育学校精神
（10）繁荣教研学术活动，提升学校文化品位
强化人文教育的工作思路，努力构建以社会主义先进文化为先导，以“格物致知”精神为内涵，以促进学生素质全面提高为目标的学校文化体系。不断增强校园文化的科学、人文含量和实际效果。加强教研组、备课组建设，强化学校教研、学术气氛，把教研组办成教师自培小基地、教学科研小基地和精神文明建设小基地。教师校内外进修和学生研究性学习联动，积极组织开展学术报告、讲座、研讨等各种学术活动，积极鼓励师生申报各级各类课题研究和社会实践活动，搭建学生海外研修平台，积极引导、鼓励、培养学生刻苦钻研、崇尚科学、追求真知、勇于创新、迎接挑战的意识。办好“格致教育论坛”、“格致学生论坛”及“格致学生电视台”，办好由我校发起的“六省一市”教学研讨专题活动。
（11）创建校园文化品牌，丰富校园文化生活，
世博会以后，我们将以“弘扬世博精神，发挥后世博效应”为宗旨，创新载体，进一步完善理论学习类、学术科技类、社会实践类、文娱体育类、兴趣爱好类、志愿服务类等六大类社团体系，积极开展富有学校特色的校园文化、体育、艺术、科普教育、道德实践等主题活动，力争形式多样，富有成效，使之成为校园文化中最活跃、最丰富、最亮丽的一道风景，更成为推行素质教育的有力抓手。办好格致社团节，积极鼓励学生社团发展，引导、发挥学生社团在校园文化建设中的作用，开展积极健康向上的文化活动，提高学生自我教育、自我服务、自我管理的能力。逐渐形成有格致办学特色、有影响、有深度、有广度的校园文化品牌。努力加大“阳光体育一小时”的贯彻力度，积极参与阳光体育大联赛；重点扶植学校特色社团，积极参与文化艺术节、青少年科技节等校园文化品牌活动，积极开展高雅艺术进校园、学生进影院的活动。办好格致体育节、科技节、艺术节，开好格致新春音乐会，不定时地举办师生书法、绘画、演讲、辩论赛等系列活动，形成校园文化活动的长效机制，进一步扩大活动范围和参与面，通过丰富的科技、文娱、体育活动提升师生精神文明素质。组织开展高雅艺术进校园活动，提高学生的文化底蕴和审美情趣。
5、注重优化校园环境，建设平安健康校园
（12）创建国际生态学校，推进绿色校园建设
在取得上海市首批五所国际生态学校绿旗荣誉的基础上，进一步开展国际生态学校创建工作，通过课堂教学和校内外活动，提高师生对可持续发展理念的认识，强化环保意识，并积极加以实践，确保学校的一切工作按照对环境友好的方式进行运作。将国际生态学校项目与教育教学质量提升相融合，共同促进学校的优质教育，实现让格致成为“一个绿色的自然生态，使之成为格致师生潜心学习和工作的场所；一个绿色的学习生态，使学生得到自主发展、教师得到专业化发展；一个绿色的人际生态，使全校师生在和谐的环境中获得持续发展”的目标，为国家可持续发展和生态文明建设做出贡献。
(13)深入开展法制教育，建设平安文明校园
大力开展法制宣传教育，组织教职工和学生认真学习国家法律、法规，学习与普教相关的规章制度，增强师生法律意识。领导干部要带头讲法守法，不断增强法制观念、法律意识和依法办事的能力，杜绝各类犯法违纪现象，推进学校依法治校的进程。 加强校园综合治理，落实治安综合治理目标责任制，健全快速、灵敏的信息反馈制度和各类突发事件的应急处置机制，加强门卫制度管理和值班巡逻，发挥技防监控装置作用，做好防火、防盗、防破坏、防事故工作，做到学校终年无重大事故，无赌博、吸毒，无参与邪教组织的非法活动及封建迷信活动。定期开展消防演习，落实消防责任。
6、担当社会责任，树立学校良好形象
（14）社区家校互动，形成三位一体育人格局
完善学校与家长联系沟通制度，通过校园开放日活动、家长委员会联席会议、家长会、“阳光通道”网页等互动平台，有效发挥学校、家长双方的育人作用。每学年召开家长会不少于四次；每学年班主任家访率要求100％，寒假不少于1／3，暑假不少于2／3 。学校与学生家长平均每年联系不少于4次。努力达成家长满意率85%以上。加强对家长进行家庭教育以及心理健康教育的指导，提高家长的育人能力。充分利用社区资源，组织学生开展社区服务和社会考察活动。努力形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
（15）建立志愿服务长效机制，发挥后世博效应
充分发挥学校各类志愿者队伍作用，传承世博志愿者精神，倡导志愿服务生活方式。积极创建品牌志愿者项目，如党员团员义务咨询答疑活动，学生进社区“智力助残”活动、校园开放日活动、家庭教育指导讲座等。积极组织师生参加城市公共管理和精神文明建设的各类主题实践活动，如“文明出行志愿者”、“地铁文明岗”等志愿者活动。积极参加各类社会捐助和社会公益活动，如校园一日捐，突发性事件救助捐助等。
按照市区建设学习型社会的目标要求，树立大教育观，在原有基础上进一步提供优质教育资源，服务社区。积极办好格致社区学校，开发新课程，增设教学新内容，编写课程教材或讲义，展示亮点。进一步办好格致劳模爱心学校，总结办学经验，弘扬劳模精神。积极参与地区共建、军民共建，进一步做好与街道、居委、武装部、武警部队、黄浦图书馆、车辆管理公司的结对工作，共建共享，不断增强文明建设的辐射力。
四、保障措施
1．加强学习宣传教育，增强精神文明建设的自觉性
创建上海市文明单位是建设学校文化，培育学校精神，推进学校发展的大事。我们要组织师生认真学习和研究上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系，充分认识加强精神文明建设的重大意义，明确 “思想教育深入师生素质文明、党的建设深化核心作用明显、内涵发展持续办学绩效显著、学校精神引领文化生活丰富、校园环境优化平安健康达标、社会责任担当学校形象良好”六大体系的创建要求，并积极进行实践。
2．开展各类创建活动，全面提升师生精神文明素养
学校党政工形成合力，全面完成《上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系（2011版）》各项工作，并及时总结经验，树立典型，落实《上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系（2011版）》中特色指标项目的创建和实施，以充分展示学校精神文明建设的成果。积极引导全校师生参与学校精神文明创建活动，努力做到：全员参与、全程参与、全方位参与，从而全面提升师生精神文明素养，深层次推进学校精神文明建设。
3．增加专项经费投入，有效保障精神文明创建活动的开展
把精神文明建设纳入学校整体发展规划中，保证精神文明建设经费随着学校财力的增长而增长，以促进学校精神文明建设工作的顺利开展。今后将继续改善校园文化设施和校园人文环境，在绿化、美化的基础上，形成有学校特色、有文化内涵、有艺术品味、有精神风范的校园设施和环境格局。学校保证提供一定数量的精神文明建设费用，以推进党建、思想政治工作、学生工作、工会工作和师生文体活动的正常开展。
4．提高各级管理效能，有效确保精神文明创建工作的落实
建立健全精神文明创建工作的组织领导机制，坚持党总支统一领导，党政主要领导负责，党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。坚持求真务实、重在建设，贵在坚持的原则，把长远目标和阶段任务结合起来。加强过程管理，校务会和行政会定期研究精神文明建设工作，切实采取措施，协调部门之间的关系，认真落实各项创建指标内容。积极做好精神文明建设网络平台宣传报道，认真收集创建工作资料，及时总结，展示亮点，凸显特色。积极做好迎接市、区精神文明创建专项检查验收的一切准备工作。
2011年9月17日