格致中学2010学年度第二学期教科研室工作小结
本学期，围绕学校提出的积极推进“学校全面质量评价与保障体系”中心工作，以实施“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”为契机，主要完成以下几项工作：
1．积极推进学校“全面质量评价与保障体系”工作，细化实施细则
围绕学校提出的积极推进“全面质量评价与保障体系”中心工作，制定和完善了《上海市格致中学学校全面质量评价与保障体系》，建立校级领导小组、中层工作小组和相关教研组日常维护的三级管理工作机制，细化相关管理职能，明确工作职责。特别是通过对创新实验班的网络管理和实施，初步建成网络管理平台，为学校全面实施打下坚实基础。
2．总结创新实验项目经验，深化项目实施
教科研室在学校领导下，进一步完善“上海市格致中学普通高中学生创新素养培育实验方案”，根据市教委普通高中学生创新素养培育实验项目组的要求，制定了题为“全面提升学生创新素养的格致校本课程开发与实施研究”的重点研究任务。与教导处合作进一步研究和完善创新素养培育的课程体系，指导相关教师开展有效课程教学的研究。与德育室合作进一步研究和完善创新素养培育班集体建设和创新人才评价体系，将工作的重点放在落实和实施上。在总结“创新班”经验的基础上，加强对全体格致学子创新素养和实践能力的培养。
3．组织各级各类课题的开题论证、中期评审和结题工作
本年度我校新增国家级课题一项，区级课题4项（2项重点）、市级青年教师课题1项、区级青年教师课题2项。作为2011年度国家级课题《普通高中多样化发展研究开题》的项目学校，完成相关开题工作。作为2010年度国家级课题《中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究》项目学校，承担了《实践研究之学科教学与探究主题开发研究——校本课程》和《实践研究之地理学科探究主题开发研究》两项子课题的研究。
组织完成2项区级重点课题和1项市级青年教师课题的开题论证会和中期评审会。两项区重点课题分别是何刚老师领衔的《高中地理学段调整后学生学习现状分析及对策研究》和詹玲老师的《基于主阅读和拓展阅读相结合的高中英语主题阅读教学研究》，市青年教师课题是孙卫中老师负责的《高中化学拓展性实验的手持技术开发与教学应用研究》。此外，还完成了一项市级课题的申报工作。
完成市级课题《科学发展观背景下的“格致教育”研究和实践》的结题工作，指导相关课题组完成四项区级课题的结题，分别是物理组方梦非老师的《高中物理资优生的特征和培养研究》、信息技术组陆幸丽老师的《格致中学校园网互动式教育资源的建设和应用》、体育组李文黎老师的《高中<体育与健身>课程校本化的实验研究》以及历史组陶世华老师的《社会流行文化对格致校园传统文化的影响研究》。
张志敏校长和吴照老师合作撰写的《传承格物致知精神，促进学生和谐发展》荣获首届教育创新征文一等奖，我校五项课题荣获2010年度区青年教师研究课题成果奖，其中一等奖1项，二等奖1项，三等奖3项
4．总结格致教学展示周经验，指导相关教师提炼总结
根据学校教学展示周的整体安排，在所有开课教师中有针对性的选择比较典型的课例，指导相关教师总结提炼，通过格致论坛的形式与全校教师交流。语文组马美玲老师、数学组徐光伟老师、物理组陈宇音老师、心理组周隽老师、劳技组白迪之老师、体育组顾英芳老师和艺术组杨敏老师分别从本学科出发，介绍了如何通过发挥教研组团队力量，“以教研为引领，以课程为基础，以课堂为舞台，以发展为目标，以研讨为策略，以实效为结果”切实提高课堂实效的深入思考和具体做法。向《现代教学》和《黄浦教育》等市区级刊物推荐教师论文和感悟12篇。完成了2011年度“黄浦杯”长三角征文的组织工作，共推荐教师论文7篇。
为展示格致名师风采，完成校园网《格致教师风采》栏目内容的编制和补充，将我校所有特级教师、区学科带头人、区骨干、市区名师工作室成员、教研组长以及部分优秀青年的风采通过网络向外展示。
5．落实和完善“十二五”师训计划，促进全体教师的专业发展
根据教育部、上海市和黄浦区“十二五”教师职务培训的有关规定和我校的实际情况，在总结“十一五”师训的基础上，完善和落实“十二五”师训计划。制定格致中学“十二五”校本研修规划（草案）。明确“小实体、多功能、大服务”的师训原则，有计划的实施分类、分层和分岗培训。完成我校“十二五”干师训市级网络管理平台的组织登记工作。组织我校第二批国家教育技术（中级）培训，合计29人。截止本学期，除一人病假外，所有在任教师全部完成相关培训，提前完成市教委下达的培训任务。在此基础上，组织我校第二批次共计23名教师参加国家级考试。
此外，完成2011年上半年教师培训和“研训一体化”培训的组织和报名工作，根据名额安排及主动争取，共完成26人次的区级培训。完成2011年暑假教师培训的组织工作。