10月30日下午，上海市英语教育教学研究基地专家组成员，浦东新区高中英语教研员，正高级教师谢忠平老师来到格致中学，为格致教育集团詹玲英语工作室的学员们作了“核心素养背景下高中英语阅读命题思路”的主题讲座。
谢老师从阅读教学评价的理论基础开题，给大家详细阐述了阅读教学的评价类型，不同类型评价的内容、策略和方法，如何做好阅读测试卷有效设计及选材要求，和以高考阅读理解为标本的阅读测试题型分析等，使学员们能站在新的高度重新审视阅读教学评价。
谢老师的讲座内容丰富，理论完备，案例翔实，发人深省。谢老师在研究国内外各种英语教学理论后，结合积累的大量高中一线英语教学案例以及自身命题经验，总结出富有自身特色，且实际可用可学的阅读教学实施策略。谢老师为大家详细介绍了英语测试评价中的“信度”、“效度”、“双向细目表”、“三向细目表”等测试基本概念及评价工具，并结合案例分析了这些工具在检测实践中的得失利弊。他教导广大教师既要有针对性地解决教学中遇到的实际问题，又能以前瞻性的理论引领中学英语阅读教学。
值得一提的是，为了促进听讲双方的互动，使讲座达到更好效果，谢老师还以往届高考卷和二模卷的完型填空题型为例，鼓励在座的教师学员一起讨论分析试题的优缺得失，并激励大家自己动手编制考题。一时间老师们热情高涨，个个跃跃欲试。谢老师还拿出凝聚自己心血的阅读专著，送给大家以表示肯定和鼓励。
短短两个小时的讲座和互动一晃而过，学员们甘之如饴，收益匪浅。大家和谢老师约定，希望以后谢老师能多来格致，给大家更多指导和帮助，使学员们获得更大进步。
