2019年10月14日上午，格致教育集团闵红历史工作室的全体老师汇聚在两个校区的同步双向传送教室，聆听了四位老师执教的四节不同年级、类型丰富的历史课，开展了以“教学有效性”为主题的交流研讨活动，黄浦区历史教研员任琍老师莅临指导。
工作室成员王镇宇老师执教高二年级第五分册《新文化运动与马克思主义的传播》，从反思辛亥革命入手，渐次展开讲述新文化运动的思想革命、文化革命、马克思主义的传播。李千钧老师和王晴薇老师则分别执教高三年级第七分册上海史的《开埠之前的上海》、《近代上海市政的变迁》，引导学生梳理上海的文明雏形、设县建城、江海通津到开埠后设立租界的过程、租界市政机关的性质和双重影响等。奉贤校区的新进教师黄宇兰老师执教统编版高一新教材《两宋的政治和军事》，她侧重分析两宋政治制度改革的双重影响，进而引出两宋时期的民族关系和王安石变法。
之后，在闵红老师的主持下，工作室成员通过网络展开交流研讨，从多个角度对四节课进行评析。黄宇兰老师充分利用了新教材的导图导语、制度示意图等教材资源；王镇宇老师利用契合学生认知和提升学习兴趣的方式，比如“三只兔子”的典故，文白之争视频资源，但是串联叙事的小标题有商榷修改的空间，对文学革命提倡白话文的实质目的，建议展开分析透彻；李千钧老师充分运用导言对单元内容进行概述，条理脉络清晰，利用“上海第一猪”、“上海第一人”、“上海第一房”等考古资料，凸显上海史前时期已出现文明雏形。王晴薇老师教态自然、语速适宜、表达流畅，条理清晰。他们两位老师的课前3分钟学生活动，即学生介绍历史人物，老师进行补充提升，令人印象深刻，值得借鉴。此外，有老师提出讲述租界和工部局可引入格致校史，如格致书院的选址和转型；建议改进课堂提问和讨论的时机，比如租界的影响放在最后让学生讨论更为合适。
本次活动内容充实，工作室学员在导师的引导下共同探讨研究，受益良多。相信随着更多研讨活动的展开，大家会不断提升课堂教学有效性，提高自身的教学技能和专业素养，获得更大的进步。
