2019年4月18日，由格致教育集团周雯婕班主任工作室主持人领衔的第四届上海市双名工程“种子计划”（黄浦）德育组启动仪式在上海市格致中学举行。工作室全体学员参与了本次活动。
芳菲四月，春暖花开，格致中学格意楼大会议室嘉宾满座。知名德育专家、上海市班主任专业委员会主任黄静华老师和原上海市中小学德育研究协会副会长毛裕介老师、黄浦区教育学院李峻副院长、区教育局德育干部李彬老师、区教育学院种子计划项目负责人施峻峰老师和班主任教研员李燕华老师、格致中学党政领导、“种子计划”团队成员及泉州教育领航团队的老师们共同参加了本次启动仪式。
仪式由种子计划黄浦德育组的领衔人周雯婕老师主持。格致中学张志敏校长首先为仪式致辞。张校长感谢德育前辈对格致青年教师的培养，感谢市区领导为教师发展搭建良好的平台，并强调立德树人、实现学生全面而个性化的成长是培养新时代中国特色社会主义接班人和建设者的重要内容。他还援引亚里士多德的名言“教育的最高境界是善和理智”，勉励“种子计划”的成员们追求大格局大境界，在为期三年的学习期间在领衔人的带领下切实解决德育工作中的问题，出人才，出成绩。
接着周雯婕老师介绍了“种子计划”的十位成员和团队研究项目。格致中学褚朝慧老师作为成员代表进行发言，她以“厚”、“笃”、“创”三个字阐释了对仪式主题“植至善 立明德 成懿行”的理解，道出了团队成员将潜心研究、踏实笃行、创新开拓的共同目标。周雯婕老师介绍了团队项目蹲点黄浦学校，选题家庭教育指导的背景和前期筹备情况。黄浦学校魏剑琳副校长代表项目基地学校介绍了本校情况，并表示会全力支持项目的开展，使之成为强校工程中德育板块的特色。上海市教育科学院家庭教育指导中心郁琴芳主任特地发来了祝贺视频，她寄语团队能通过三年的学习和实践，成为热爱家庭教育研究，尊重家庭教育规律的“种子教师”，一起做研究、出成果，同时带动和影响自己的学校和身边的老师，并表示会将这份信任视为一份沉甸甸的责任，在未来的日子里与团队一起努力奔跑。
格致中学党总支书记王丽萍老师向与会专家颁发聘书。黄静华老师代表导师做了热情而生动的讲话。她提到：“教育是有温度、有智慧、有情怀的。”黄老师还向成员们提出三点要求。第一，研究须有高格局；其二，研究要有真本领；第三，研究要有新突破，新作为。
最后，黄浦区教育学院的李峻副院长和格致中学党委书记王丽萍老师为此次“种子计划”项目的启动做了总结和寄语。李院长代表区教育局和教育学院对种子计划德育组的启动表示祝贺，希望每位成员都能珍惜机会、增强主动意识，在学习过程中充分发挥自身特长，积极主动地参与到项目研究中去，立足自身所在学校，将研究所得切实运用到教学教育中去，并发挥示范辐射作用。王丽萍书记则动情地激励学员们：新时期，党和国家对于德育工作的重视是我们德育工作者的春天。我们应该乘着这股春风，细心耕耘，学以致用，知行合一，将爱与责任的种子撒到每个学生心里，也期待本期“种子计划”的成员们能在学习中不断成长，获取硕果累累。
仪式结束后，区德研室班主任教研员结合工作室近期开展的生涯规划主题教育研讨，为学员们作了《遇见更好的自己——高中生涯发展教育》专题讲座。讲座围绕“为什么要开展生涯发展教育”、“什么是中小学生涯发展教育”、“如何开展生涯发展教育”三个核心话题展开，结合中国学生的现状调查和新高考改革背景，辨析了“职业”与“生涯”，介绍了“职业生涯三叶草”，明确了学业生涯四阶段，令学员们豁然开朗，受益匪浅。
下午，工作室学员又齐赴天山中学，共同听取德育研究名家、华东师范大学高德胜教授的讲座《表现的学校与教育的危机》。高教授从“表现与人的存在”谈起，深入剖析教育如何“从借道表现到被表现支配”，进而直指“教育的危机”，并启发教育者“寻找表现的‘解毒剂’”。讲座深入浅出，体现了理论研究者独到的眼光和深厚的素养，更让学员们体悟到了学术研究的方法探索与使命所在。一天的学习，不仅使学员们丰富了专业知识，更鼓舞大家明确了努力方向。
恰今日春风化雨，待明朝满枝芳华！
