3月28日下午，工作室成员在格致中学语音室开展了第二次听说教学的研讨活动。导师查老师先指导工作室老师完成一套高中口试题，分析了人机对话的题型，并和大家一起讨论了口语教学的体会。查老师认为中高考很多内容相互衔接；通过学习高中的人机对话，教师在教学中可以逐渐培养学生的听说能力，为今后的新中考做好准备。随后大家一起学习了考核目标：能比较连贯地朗读；能根据情景提示用英语回答；能听懂有关熟悉话题，从中提取信息和观点。每位老师就测试中碰到的问题进行了讨论，查老师对问题进行了解答，并指出，朗读要读得不快不慢，声音清晰；根据情境回答问题，简明直白最好，不需要绕弯子回答；看图说话要能有条理、完整地叙述一个主题、内容与图片相符；表达清楚，叙述连贯流畅。查老师还介绍了自己平时提高学生口语表达能力的方法。小学部的老师对语音语调的教学很感兴趣，启蒙阶段如果没有养成良好的朗读习惯，今后的口语无法提高。初中部的老师纷纷表示，这种接地气的学习为如何培养学生的口语水平指明了方向，格致初级中学上学期已经开展人机测试了，但还处于试行阶段，很多问题值得共同探讨。
