2018年5月15日，格致教育集团名师工作室的主持人查老师和各校的学员齐聚在格初703教室，聆听了一节主题为非连续性阅读文本指导的公开课。尤文婷老师基于学情、基于教学基本要求，引导学生寻找信息、整合信息，循序渐进地感悟非连续性文本特点并逐步提高真实语境的应用能力。
课后，格致教育集团的英语工作室成员和格致初级中学的英语老师一起开展了评课活动。毛彬彬老师认为尤老师基于学生问题，选择了大量的原版语料，自行设计的题目有助于提高学生寻找信息和整合信息的能力。格初的金校长评价到：这是节思维量很大的课堂，教师基于学情，有层次、有方法地引导学生思考。卢湾一中心的张老师从课堂情绪调动，课堂思维含量等方面对课程进行了剖析和点评；同创的袁老师将高考的大意主旨归纳与中考题型做了比较；最后，工作室组长查老师说：尤老师的课依据中考考纲和学生学情，并对语篇材料做了相应的拓展和沿伸，贴近生活、实用性强。查老师并建议将这些文本收集，逐步形成校本教材。
“聚焦课堂转型，促进自主成长”，尤老师的阅读指导课课基于课标、聚焦学生，引导学生深度思考，不断成长。
