2015学年见习教师规范化培训
格致中学 基地进度表
(一学期 共 42 次 168课时)
周次
|
时 间
|
星期
|
培训内容
|
负责人
|
培训方式
|
模块
|
3
|
9-16下午
|
周二
|
学科带教师徒沟通活动
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
9-17下午
|
周三
|
与班主任带教老师见面,交代跟班实习任务及要求
|
班主任指导教师
|
指导交流
|
A
|
9-18下午
|
周四
|
开班仪式
|
钱勇伟、何刚、詹玲、方成亚
|
讲座
|
A
|
4
|
9-22上午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
9-23下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
交流
|
C
|
9-24下午
|
周四
|
交流:个人职业规划
|
钱勇伟、吴照
詹玲、方成亚
|
指导交流
|
D
|
5
6
|
国庆放假
研讨课教案准备
|
7
|
10-13下午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
学习交流
|
B
|
10-14下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
跟班实习
|
C
|
10-15下午
|
周四
|
优质课特点讲座
|
庄起黎、
詹玲、方成亚
|
交流
|
C
|
8
|
10-20下午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
10-21下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
跟班实习
|
C
|
10-22下午
|
周四
|
如何做有关教育教学的课题研究?
|
吴照、何刚
|
讲座
|
D
|
9
|
10-26上午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
10-27下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
讲座
|
C
|
10-28下午
|
周四
|
分文科组、理科组开展观课评课活动
|
蔡青、王淑英
詹玲、方成亚
|
讲座
|
A
|
10
|
11-3下午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
11-4下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
跟班实习
|
C
|
11-5下午
|
周四
|
分文科组、理科组开展观课评课活动
|
蔡青、王淑英
詹玲、方成亚
|
交流
|
B
|
11
|
命题研讨准备
期中考试
|
12
|
11-17下午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
11-18下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
跟班
|
C
|
11-19下午
|
周四
|
如何命题交流指导会
|
|
讲座
|
A
|
13
|
11-24下午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
11-25下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
跟班实习
|
C
|
11-26下午
|
周四
|
青年教师如何促进自己的专业发展
|
钱勇伟、吴照
何刚
|
讲座
|
C
|
14
|
12-1下午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
12-2下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
跟班实习
|
C
|
12-3下午
|
周四
|
网络以及多媒体技术在教学中的应用
|
|
讲座
|
A
|
15
|
12-8下午
|
周二
|
师徒互听课、评课
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
12-9下午
|
周三
|
班主任影子教师
|
班主任指导教师
|
交流
|
C
|
12-10下午
|
周四
|
如何录制微课提高教学效果
|
|
讲座
|
A
|
16
|
12-15下午
|
周二
|
见习教师教学展示交流活动(1)
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
12-16下午
|
周三
|
主题班会方案交流
|
杨永武、周雯婕
|
交流
|
C
|
12-17下午
|
周四
|
如何应对课堂中的意外情况
|
|
讲座
|
C
|
17
|
12-22下午
|
周二
|
见习教师教学展示交流活动(2)
|
学科指导教师
|
交流
|
B
|
12-23下午
|
周三
|
见习教师主题班会课展示活动
|
班主任指导教师
|
交流
|
C
|
12-24下午
|
周四
|
板书设计、PPT设计
|
|
交流
|
A
|
18
|
12-29下午
|
周二
|
见习教师课堂教学经验交流
|
蔡青、王淑英
詹玲、方成亚
|
交流
|
B
|
12-30下午
|
周三
|
见习教师班级管理经验交流
|
杨永武、周雯婕
|
交流
|
C
|
12-31下午
|
周四
|
本学期结业典礼
|
钱勇伟、吴照
詹玲、方成亚
|
交流
|
ABCD
|
备注:
1、培训内容主要包括
A(职业感悟与师德修养类),B(课堂经历与教学实践),C(班级工作与育德(儿)体验),D(教学研究与专业发展)四大类别的课程及E(各类评比活动)
2、 1课时=40分钟;一般半天的培训算4课时